ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ & ΜΟΔΑ
Read Time:54 Second
Τάξη: Α’ Λυκείου
Διάρκεια: 2 διδακτικές ώρες
Σκοπός:
Ο σκοπός του σεναρίου είναι να κατανοήσουν οι μαθητές τη σχέση της ενδυμασίας με την προσωπική και κοινωνική ταυτότητα και να αναλύσουν τη λειτουργία της μόδας ως κοινωνικό φαινόμενο. Μέσω της συζήτησης και της κριτικής σκέψης, οι μαθητές θα προβληματιστούν για την πίεση που ασκεί η εξωτερική εμφάνιση και τη δυναμική της μόδας στην αυτοεκτίμηση και την προσωπική έκφραση.
Διδακτικοί στόχοι:
• Να εντοπίζουν τη σχέση της ενδυμασίας με την ταυτότητα και την κοινωνία.
• Να αναλύουν τη λειτουργία της μόδας ως φαινομένου.
• Να αναπτύξουν κριτική σκέψη γύρω από την πίεση της εξωτερικής εμφάνισης.
Διδακτική πορεία:
- Εισαγωγή: Παρουσίαση power point με ενδυμασίες διαφόρων εποχών/πολιτισμών.
- Θεωρία: από τις παρακάτω διαφάνειες.
- Κατανόηση: Ανάγνωση σύντομου κειμένου για την επιρροή της μόδας στη νεολαία.
- Δραστηριότητα: Δημιουργία αφίσας με το μήνυμα «Η μόδα είμαι εγώ – όχι η βιτρίνα».
- Συζήτηση: Ποιος αποφασίζει τι είναι “μόδα”; Επηρεάζει η μόδα την αυτοεκτίμησή μας;
Αξιολόγηση: Ανάπτυξη παραγράφου: «Η μόδα εκφράζει ή επιβάλλει;»
Επιπλέον υλικό θα βρείτε στους παρακάτω συνδέσμους:
https://latistor.blogspot.com/2015/10/blog-post_14.html
Happy
0 %
Sad
0 %
Excited
0 %
Sleepy
0 %
Angry
0 %
Surprise
0 %
0
0
Διαβάστε ακόμα
ΤΟ ΤΣΙΓΑΡΟ
Χάραξε και δε νυστάζωΣκέφτομαι τι μου πες χθεςΆσε με να σε κοιτάζωΚι άμα ξημερώσει ό, τι θες Γύρισε να σ'...
ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ
26. ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ-Download ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ (ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ)Download
BULLYING ΚΑΤΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
24. ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ ΕΝΑΝΤΙΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ-2Download ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ (ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ)Download ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΝ ΕΚΛΕΚΤΟ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟ ΚΑΡΑΚΑΡΗ ΣΤΕΛΙΟ!
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΑΠΟ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΕ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΗ ΜΟΦΗ
https://www.canva.com/design/DAGzIUoQilg/iCPQOi4oLCYqQjdUJpmdEg/view?utm_content=DAGzIUoQilg&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=hc2d5069f8f https://create.kahoot.it/details/6ffc0d23-73b5-4842-8b36-7e17d0650022
ΞΕΝΟΦΩΝΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
Κεφάλαιο 1. παρ. 16-32 (μόνο από μετάφραση) https://www.canva.com/design/DAGyjHtp_p0/6_8q2-Xoxq_Dp7BbixTTbw/view?utm_content=DAGyjHtp_p0&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=ha4d9522a75 https://www.canva.com/design/DAGyjLkwczE/YQcPemRV2rZ8JgsAMOIncA/view?utm_content=DAGyjLkwczE&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h7ad2c4ceab https://www.canva.com/design/DAGyjI4MUb0/OO3LTA47K9v4Moh5zjt7Gw/view?utm_content=DAGyjI4MUb0&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h905023da6e https://www.canva.com/design/DAGyjDsHFwk/qSFhxaDjYKfCxsRwUA6-4A/view?utm_content=DAGyjDsHFwk&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=hf0688cbb5f https://www.canva.com/design/DAGyjJUSlZs/x0wB1cbMj5TCI9RW-04UNA/view?utm_content=DAGyjJUSlZs&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=had673753d3 Κεφάλαιο 2. παρ. 1-4 https://www.canva.com/design/DAGymHhZ5lc/GQa_BvqdQvn5SsITZG1UxA/view?utm_content=DAGymHhZ5lc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h4ba44ea0ec Κεφάλαιο 2. παρ....
Average Rating