ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΠΕΡΙΘΩΡΙΟΠΟΙΗΣΗ
Read Time:1 Minute, 48 Second
Τάξη: Β’ Λυκείου
Διάρκεια: 2 διδακτικές ώρες
Σκοπός:
Ο σκοπός του σεναρίου είναι να ευαισθητοποιήσει τους μαθητές γύρω από τα φαινόμενα των στερεοτύπων, των προκαταλήψεων και του ρατσισμού, βοηθώντας τους να κατανοήσουν τη σημασία του σεβασμού στη διαφορετικότητα και να αναπτύξουν κριτική σκέψη απέναντι σε ρατσιστικές συμπεριφορές στην καθημερινή ζωή και τα ΜΜΕ. Στόχος είναι επίσης να ενισχυθεί η ικανότητα των μαθητών να εντοπίζουν και να καταρρίπτουν κοινωνικά στερεότυπα, αναγνωρίζοντας τον ρόλο της παιδείας και της οικογένειας στην καλλιέργεια ή αποδόμηση αυτών.
Διδακτικοί στόχοι:
- Να κατανοήσουν οι μαθητές την έννοια των στερεοτύπων, προκαταλήψεων και του ρατσισμού.
- Να εντοπίζουν ρατσιστικές συμπεριφορές στην καθημερινότητα και τα ΜΜΕ.
- Να ευαισθητοποιηθούν ως προς τη σημασία του σεβασμού στη διαφορετικότητα.
Διδακτική πορεία:
- Εισαγωγή: Προβολή μικρού βίντεο ή διαφήμισης που αναδεικνύει ρατσιστική συμπεριφορά.
- Κατανόηση: Ανάγνωση σχετικού άρθρου – εντοπισμός επιχειρημάτων και στάσεων.
- Θεωρία: από τις παρακάτω διαφάνειες
- Δραστηριότητα: Δημιουργία αφίσας ή μικρού σεναρίου που καταρρίπτει ένα κοινωνικό στερεότυπο.
- Συζήτηση: Πώς καλλιεργούνται τα στερεότυπα; Ποιος ο ρόλος της παιδείας και της οικογένειας;
Αξιολόγηση: Μικρό γραπτό σχόλιο (100 λέξεις) με θέμα: “Ποια ευθύνη έχουμε ως άτομα απέναντι στον ρατσισμό;”
Επιπλέον υλικό θα βρείτε στους παρακάτω συνδέσμους:
https://sites.google.com/site/kinosnous/home/ekthesi-ekfrasi/themata-ekthesis/ratsismos
https://latistor.blogspot.com/2014/05/blog-post.html
https://www.vlioras.gr/Philologia/Composition/Ratsismos.htm
http://2gym-pefkis.att.sch.gr/old%20site/arthro_ratsismos.htm
https://koutrozi.gr/ergasies/63-ratsismos
https://latistor.blogspot.com/2015/11/blog-post_1.html
http://2lyk-n-filad.att.sch.gr/files/Superstitions.pdf
http://filologikesidees.blogspot.com/2013/06/blog-post_4823.html
https://laventer.blogspot.com/2010/08/blog-post_7308.html
Happy
0 %
Sad
0 %
Excited
0 %
Sleepy
0 %
Angry
0 %
Surprise
0 %
0
0
Διαβάστε ακόμα
ΤΟ ΤΣΙΓΑΡΟ
Χάραξε και δε νυστάζωΣκέφτομαι τι μου πες χθεςΆσε με να σε κοιτάζωΚι άμα ξημερώσει ό, τι θες Γύρισε να σ'...
ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ
26. ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ-Download ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ (ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ)Download
BULLYING ΚΑΤΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
24. ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ ΕΝΑΝΤΙΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ-2Download ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ (ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ)Download ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΝ ΕΚΛΕΚΤΟ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟ ΚΑΡΑΚΑΡΗ ΣΤΕΛΙΟ!
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΑΠΟ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΕ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΗ ΜΟΦΗ
https://www.canva.com/design/DAGzIUoQilg/iCPQOi4oLCYqQjdUJpmdEg/view?utm_content=DAGzIUoQilg&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=hc2d5069f8f https://create.kahoot.it/details/6ffc0d23-73b5-4842-8b36-7e17d0650022
ΞΕΝΟΦΩΝΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
Κεφάλαιο 1. παρ. 16-32 (μόνο από μετάφραση) https://www.canva.com/design/DAGyjHtp_p0/6_8q2-Xoxq_Dp7BbixTTbw/view?utm_content=DAGyjHtp_p0&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=ha4d9522a75 https://www.canva.com/design/DAGyjLkwczE/YQcPemRV2rZ8JgsAMOIncA/view?utm_content=DAGyjLkwczE&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h7ad2c4ceab https://www.canva.com/design/DAGyjI4MUb0/OO3LTA47K9v4Moh5zjt7Gw/view?utm_content=DAGyjI4MUb0&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h905023da6e https://www.canva.com/design/DAGyjDsHFwk/qSFhxaDjYKfCxsRwUA6-4A/view?utm_content=DAGyjDsHFwk&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=hf0688cbb5f https://www.canva.com/design/DAGyjJUSlZs/x0wB1cbMj5TCI9RW-04UNA/view?utm_content=DAGyjJUSlZs&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=had673753d3 Κεφάλαιο 2. παρ. 1-4 https://www.canva.com/design/DAGymHhZ5lc/GQa_BvqdQvn5SsITZG1UxA/view?utm_content=DAGymHhZ5lc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h4ba44ea0ec Κεφάλαιο 2. παρ....
Average Rating